Rektörlük Yönetim Kurulu Salonunda düzenlenen törene; Vergi Denetim Kurulu Başkanı Muhsin Atcı, Rektör Prof. Dr. Ferudun Yılmaz, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kadir Yasin Eryiğit, Maliye Bölüm Başkanı Prof. Dr. Adnan Gerçek ile VDK temsilcileri ve akademik personel katılım gösterdi. Protokol kapsamında vergi müfettişlerinin akademik yetkinliklerinin artırılması ve teori ile pratiğin buluşturulması hedefleniyor.

"AKADEMİNİN AKLINA TALİBİZ"

Vergi Denetim Kurulu Başkanı Muhsin Atcı, köklü bir geçmişe sahip olan BUÜ'de bulunmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirerek başladığı konuşmasında, kurum olarak devlet bütçesinin sürekliliğini sağlama gayesiyle hareket ettiklerini ancak akademik destek ve teori olmadan bu hedeflere sağlıklı bir şekilde ulaşmanın mümkün olmadığını belirtti. Müfettişlik mesleğinin sadece bir memuriyet değil, sürekli gelişim ve uzmanlık gerektiren dinamik bir alan olduğunu vurgulayan Atcı, akademi ile kamu arasındaki mesafeyi daraltmak istediklerini ifade etti. Bu kapsamda, verileri bilimsel çalışmaların hizmetine sunacak "VDK Scholar" projesi gibi adımlarla akademisyenlerin aklına talip olduklarını söyleyen Atcı, bilimin rehberliğinde ülkeye katma değer sağlayacak her türlü ortak çalışmaya ve eğitim desteğine açık olduklarının altını çizdi.

"ÖĞRENCİLERİMİZ İÇİN FIRSAT KAPILARINI ARALIYORUZ"

Rektör Prof. Dr. Ferudun Yılmaz, üniversitenin 2017'den bu yana sahip olduğu araştırma üniversitesi kimliğiyle Türkiye'nin beşeri sermayesine katkı sunmaya devam ettiğini dile getirdi. Özellikle İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ile Maliye Bölümünün güçlü geleneğine dikkat çeken Rektör Yılmaz, bu protokolün hem müfettişlerin nitelikli eğitim alması hem de öğrencilerin kariyer fırsatlarını yakından tanıması açısından çift taraflı bir kazanım sağladığını kaydetti. Bu tür işbirliklerine her zaman açık olduklarını belirten Yılmaz, protokolün olgunlaşmasında emeği geçen tüm hocalara ve VDK ekibine teşekkürlerini sundu.

"ERİŞİLEBİLİR VE NİTELİKLİ BİR PROTOKOL HAZIRLADIK"

Protokolün mutfak sürecine dair bilgiler paylaşan BUÜ Maliye Bölüm Başkanı Prof. Dr. Adnan Gerçek ise sürecin VDK Bursa Daire Başkanlığı'nın başvurusuyla başladığını ve Ankara ile yürütülen titiz çalışmalar neticesinde şekillendiğini anlattı. Müfettişlerin üniversite çatısı altında lisansüstü eğitim alarak uzmanlaşmalarını temel alan protokolün her iki kuruma da önemli yükümlülükler getirdiğini ifade eden Gerçek, atılan imzaların kalıcı bir anıya ve verimli bir iş birliğine dönüşmesinden duyduğu memnuniyeti paylaştı.

[related-posts id="61732" color="bg-primary"][/related-posts]

[related-posts id="61731" color="bg-primary"][/related-posts]

[related-posts id="61728" color="bg-primary"][/related-posts]

[related-posts id="61730" color="bg-primary"][/related-posts]

[related-posts id="61721" color="bg-primary"][/related-posts]

İçişleri Bakanlığı, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta meydana gelen silahlı saldırıların ardından, eğitim kurumlarının huzur ve güvenliğini sağlamak amacıyla Türkiye genelinde kapsamlı bir çalışma başlattı. Bakanlık, saldırıların etkilerini titizlikle takip ederken, benzer hadiselerin yaşanmaması için tüm güvenlik birimlerini teyakkuza geçirdi.

81 İlde Güvenlik Çemberi Genişliyor

Bakanlık açıklamasında, sadece olay yerlerinde değil, tüm okullarda güvenlik tedbirlerinin artırıldığı resmen duyuruldu. Evlatların huzur içinde eğitim almasının en temel öncelik olduğu vurgulanırken, emniyet ve jandarma birimlerinin okul çevrelerindeki denetimleri sıkılaştırıldı.

Yarın Saat 09.00’da Kritik Zirve

Güvenlik önlemlerini bütün boyutlarıyla ele almak amacıyla yarın sabah saat 09.00’da Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in de katılımıyla geniş kapsamlı bir değerlendirme toplantısı yapılacak. Toplantıya şu isimler katılacak:

• Tüm Valiler

• İl Emniyet Müdürleri

• İl Jandarma Komutanları

• İl Milli Eğitim Müdürleri

Bu zirvede, okulların ve çevresinin güvenliğine yönelik yeni ve somut adımların süratle hayata geçirilmesi planlanıyor.

Dijital Alanda "Siber Devriye" Görevde

Sadece fiziksel güvenlik değil, dijital ortamdaki provokasyonlara karşı da düğmeye basıldı. Siber Suçlar, İstihbarat, Güvenlik ve Asayiş Daire Başkanlıkları koordineli bir şekilde çalışıyor:

• Dezenformasyona Geçit Yok: Toplumda korku ve panik yaratmaya çalışan, suçu ve suçluyu öven hesaplar mercek altına alındı.

• Kesintisiz Takip: Sosyal medyada yürütülen siber devriye faaliyetleriyle provokatif içeriklerin önüne geçiliyor.

Çok Yönlü Soruşturma ve Rehabilitasyon

Olayın adli ve idari boyutu için mülkiye, polis ve eğitim başmüfettişleri görevlendirildi. Ayrıca Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, saldırıdan etkilenen öğrencilerin ve ailelerin rehabilitasyon süreçlerini titizlikle yürütecek.

Amaç, sürdürülebilir konut tasarımlarına katkı…

Çalışma hakkında bilgi veren Dr. Öğretim Üyesi İmran Gümüş Battal, “Farklı ülkelerde ödül almış konut projelerini karşılaştırarak bu projelerde insanların bir araya gelmesini sağlayan ortak alanlar, erişilebilir tasarım çözümleri, çevreye duyarlı uygulamalar ve kullanıcı ihtiyaçlarına göre şekillenen mimari yaklaşımlar gibi unsurları analiz edeceğiz. Amacımız, dünyadaki başarılı konut örneklerinden elde edilen deneyimleri ortaya koyarak daha kapsayıcı, sürdürülebilir ve yaşanabilir konut tasarımlarına katkı sağlamak. Elde edeceğimiz bulguların, hem mimarlık alanındaki bilimsel çalışmalara hem de konut politikaları ve şehir planlaması süreçlerine yol göstermesini bekliyoruz” dedi.

Rektör Naci Çağlar: Uluslararası araştırma iş birliklerine büyük önem veriyoruz

BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar ise üniversitenin uluslararası araştırma iş birliklerine büyük önem verdiğini belirterek, “Akademisyenlerimizin dünya çapındaki araştırma merkezleriyle birlikte yürüttüğü çalışmalar, üniversitemizin bilimsel üretim gücünü artırırken aynı zamanda şehirlerin ve toplumların ihtiyaçlarına çözüm üreten bilgi üretimine de katkı sağlıyor. Akademisyenimizin İngiltere’de gerçekleştireceği bu araştırmanın, sürdürülebilir ve insan odaklı konut tasarımı konusunda önemli bilimsel çıktılar ortaya koyacağına inanıyorum. Elde edilecek sonuçların hem akademik dünyaya hem de şehircilik ve konut politikalarına değerli katkılar sunacağına inanıyorum” diye konuştu.

ÜNİVERSİTENİN YAŞAYAN HAFIZASI

BUÜ Rektörü Prof. Dr. Ferudun Yılmaz, Prof. Dr. Mustafa Kara’nın üniversitenin ve Bursa’nın kültürel kimliğinde çok kritik bir pay sahibi olduğunu belirtti. Mustafa Kara’nın akademik kimliğinin ötesinde, şehre ve ülkeye değer katan bir "abi" figürü olduğunu ifade eden Yılmaz, hocanın sadece eserleriyle değil, bizzat yaparak ve yaşayarak yol gösterdiğini vurguladı. Sergilenen materyallerin, üniversitenin kültürel hafızasını diri tuttuğunu söyleyen Rektör Yılmaz, Mustafa Kara’nın fotoğrafçılıktan koleksiyonerliğe kadar uzanan geniş sanat ve kültür merakının tüm akademiye örnek teşkil ettiğini dile getirdi. Kurum adına teşekkürlerini sunan Yılmaz, bu değerli arşivin öğrencilerle buluşmasının tarih bilinci açısından büyük bir kazanç olduğunu kaydetti.

"KENDİ MÜZENİZ İÇİN BUGÜN BESMELEYİ ÇEKİN"

Serginin küratörlüğünü de üstlenen Prof. Dr. Mustafa Kara ise açılışta yaptığı konuşmada özellikle 1886 ile 1928 yılları arasındaki döneme odaklandıklarını belirtti. Arşivindeki binlerce eser arasından seçtiği 40 adet "birinci sayı" dergiyi öğrencilerle buluşturan Kara, bu seçkinin deryada bir katre olduğunu ifade etti. 1908 sonrası yaşanan yayın furyasının kültürel zenginliğini vurgulayan Kara, gençlere koleksiyonculuk ruhunu aşılamayı hedeflediğini dile getirdi. "30 yıl sonra açacağınız müzeniz için bugün besmeleyi çekin" diyen usta hoca, biriktirmenin bir "aşk" işi olduğunu ve bu mirasın gelecek nesillere aktarılmasının önemini anlattı. Ayrıca, koleksiyonculuğa adım atmak isteyen gençlere kendi kütüphanesinden onar adet dergi hediye etme sözü vererek onlara somut bir destek sundu.

Prof. Dr. Mustafa Kara’nın sergisi 13 Nisan akşamına kadar ziyaretçilere açık olacak.

Özellikle farklı disiplinlerde ortak çalışmaların artırılması ve bu kapsamda İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ile de iş birliği adımlarının detayları ele alındığı ziyarette, BUÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Koordinatörü Doç. Dr. Mücahit Özdemir, Alman Üniversiteleri Akademik İş Birliği ve Giessen Koordinatörü Doç. Dr. E. Sinem Özdemir Salcı ile Türk Veteriner Cerrahi Derneği Başkanı ve Veteriner Fakültesi Cerrahi Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Dr. Hakan Salcı da hazır bulundu.

VETERİNER ÖĞRENCİLERİNE ÖZEL KONFERANS

Ziyaret çerçevesinde ayrıca, Prof. Dr. Dr. Hakan Salcı moderatörlüğünde Veteriner Fakültesi öğrencileri ve akademisyenlerine yönelik iki önemli bilimsel konferans düzenlendi. Prof. Dr. Dr. Martin Kramer tarafından verilen "Introduction of Ultrasound in Small Animals" ve "Clinical Approaches and Pitfalls of Ultrasound in Small Animals" başlıklı derslerde, küçük hayvanlarda ultrason kullanımına yönelik temel bilgiler, klinik yaklaşımlar ve karşılaşılan zorluklar ele alındı.

Gerçekleştirilen ziyaret ve akademik etkinliklerin, iki üniversite arasındaki bilimsel iş birliğini daha da ileriye taşıması ve farklı alanlarda yeni ortak projelere zemin hazırlaması hedefleniyor.

[related-posts id="61301" color="bg-primary"][/related-posts]

Dijital yüz serisi otomatik üretilecek

Proje kapsamında Blender ve Python tabanlı bir altyapı kullanılarak oluşturulan sistem, yapay sinir ağlarının eğitiminde kullanılabilecek çok sayıda dijital yüz verisini otomatik olarak üretebilecek. Böylece yapay zekâ çalışmalarında sıkça karşılaşılan veri eksikliği ve yüksek etiketleme maliyetleri önemli ölçüde azaltılabilecek. Aynı zamanda gerçek insan yüzlerine ihtiyaç duyulmadan oluşturulan dijital karakterler sayesinde veri güvenliği ve kişisel verilerin korunması açısından da güvenli bir araştırma ortamı sağlanacak.

Oyun ve sinema gibi sektörlere dijital yüz…

Geliştirilen sistemin, yüz üzerindeki mimikleri ve küçük hareketleri yüksek hassasiyetle takip edebilen detaylı bir veri altyapısı sunmayı hedeflediğini kaydeden Arş. Gör. Selvi, “Bu yaklaşımımız sayesinde yüz hareketlerini analiz eden yapay zekâ sistemlerinin daha doğru ve güvenilir sonuçlar üretmesi mümkün hale gelecek. Araştırmadan elde edeceğimiz sonuçların; oyun ve sinema sektöründe dijital karakterlerin canlandırılmasından, otonom araçlarda sürücü dikkat analizine kadar birçok farklı alanda kullanılan yüz analizi teknolojilerinin gelişmesine katkı sağlaması bekliyoruz” diye konuştu.

Rektör Çağlar: Proje önemli bir ihtiyaca çözüm üretiyor

BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, üniversitede yürütülen yapay zekâ çalışmalarının önemine dikkat çekerek, “Üniversiteler yalnızca bilgi üreten kurumlar değil, aynı zamanda geleceğin teknolojilerine yön veren araştırmaların da merkezidir. Akademisyenlerimizin geliştirdiği bu proje, yapay zekâ alanında önemli bir ihtiyaca çözüm üretme potansiyeli taşıyor. Üniversitemizde yürütülen bu tür nitelikli çalışmaların artarak devam etmesi bizleri memnun ediyor. Projede emeği geçen akademisyenlerimizi tebrik ediyorum” dedi.

Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Peyzaj Mimarlığı Bölümü Araştırma Görevlisi Merve Dilman Gökkaya’nın yürütücülüğünü yaptığı, Prof. Dr. Gül Sayan Atanur’un danışmanlığını üstlendiği “Mahalle Ölçeğinde Dirençlilik ve Kentsel Sağlık Değerlendirmesine Dayalı Peyzaj Tasarım Modeli” başlıklı proje, TÜBİTAK tarafından desteklenmeye hak kazandı. Proje; mahallelerde daha sağlıklı, yaşanabilir ve afetlere karşı dayanıklı yaşam alanları oluşturulmasına katkı sunmayı hedefliyor. Çalışma kapsamında Bursa’da sel, deprem, heyelan gibi afet riskinin yoğun olduğu ve farklı sosyo-ekonomik özelliklere sahip Dikkaldırım, Panayır ve Altınşehir mahalleleri pilot bölge olarak belirlendi.

Vatandaşlarla görüşülerek beklentileri dinlendi

Araştırmanın ilk aşamasında bu mahallelerde yaşayan vatandaşlarla yüz yüze görüşmeler yapılarak, yaşadıkları çevreye dair beklenti ve ihtiyaçları dinlendi. Çalışmanın ikinci aşamasında ise vatandaşlardan elde edilen veriler ile mahallelerin karşı karşıya olduğu afet riskleri birlikte değerlendirilerek, her bölgenin kendi koşullarına uygun çözümler geliştirilmesi hedefleniyor.

Her mahalleye özgü tasarım yapılacak

Proje tamamlandığında, mahallelerin afetlere karşı dayanıklılığının yalnızca betonarme yapılar gibi fiziksel önlemlerle değil; güvenli yaşam alanları, deprem toplanma alanları, sağlıklı altyapı, parklar, yeşil alanlar, ağaçlandırma ve yerel koşullara uygun doğa temelli uygulamalarla da güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Kentler için yol gösterici olacak

Projenin, kentsel planlama ve tasarım süreçlerine önemli katkılar sunmasını beklediklerini ifade eden Proje Yürütücüsü Merve Dilman Gökkaya, “Çalışma ile mahalle ölçeğinde afetlere karşı daha dirençli ve sağlıklı yaşam çevreleri oluşturulmasına yönelik bütüncül bir yaklaşım ortaya koymayı hedefliyoruz. Proje sonunda elde edeceğimiz çıktılar sayesinde, kentlerde daha güvenli, yaşanabilir ve sürdürülebilir çevrelerin oluşturulmasına yönelik planlama ve tasarım kararlarına yol gösterici öneriler sunmayı da amaçlıyoruz” dedi.

Rektör Çağlar: Amacımız bilimsel birikimimizi şehre aktarmak

Proje ekibini tebrik eden BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, üniversite olarak bilimsel çalışmaların toplumla doğrudan buluşmasına önem verdiklerini belirtti. Rektör Çağlar, “Üniversiteler yalnızca bilgi üreten kurumlar değil, aynı zamanda bulundukları şehirlerin gelişimine katkı sunan merkezlerdir. Bu proje ile mahalle ölçeğinde daha sağlıklı ve afetlere karşı dayanıklı yaşam alanlarının oluşturulmasına katkı sağlamayı hedefliyoruz. Akademisyenlerimizin yürüttüğü bu tür çalışmaların hem Bursamız hem de diğer şehirler için yol gösterici olacağına inanıyorum” dedi.

Psikososyal Gelişim Kuramına Göre;

Erik Erikson’un psikososyal gelişim kuramına göre 12-18 yaş arası "Kimlik Kazanmaya Karşı Kimlik Karmaşası"evresi olarak geçer. Bu evredeki gencin en temel ihtiyacı farklı rolleri deneyimleyerek deneme-yanılma yolu ile kendi gelişimini tamamlayarak kendini güvenli bir alanda tanımasıdır.

Buna göre; 15 yaşında üniversiteye başlayan bir genç, henüz kişisel değerlerini ve sınırlarını tam tanımlayamadan "mühendis", "hekim" veya "yönetici" gibi ağır yetişkinlik rolleriyle etiketlenebilir ve bir kimlik karmaşasına yol açabilir; gerçek ihtiyaçlarını ve tutkularını dışarıda bırakarak "sahte bir benlik" geliştirebilir. Bu durum, ileriki yaşlarda bir "varoluş krizi" (özellikle 20'li yaşların ortasında) karşımıza çıkabilir: "Tüm bu başarıyı kazandım ama aslında ben kimim?" sorusunu sormasına neden olarak tekrardan bir kimlik arayışına girmesine sebep olabilir.

Aile Dinamikleri Nasıl Etkilenir

Çocuk gelişiminde en temel ihtiyaç ailenin çocuğu olduğu gibi kabul etmesidir ancak 15 yaş gibi erken bir döneme üniversiteye yerleşmek, ebeveynlerin çocuklarına olan ilgisini "sonuç odaklı" hale getirebilir. Ebeveynlerin çocuklarını çok daha erken yaşta bir rekabet ortamına sokabilirler ve ev içerisindeki "etkili zaman" yerini "akademik denetim zamanına" bırakabilir. Ebeveynin en temel görevi, çocuğuna güvenli bir ortam sağlamaktır. Sistem erkene çekildiğinde aile bu rolü kaybedip, sisteme entegre olan bir "ikinci öğretmen" haline gelirse, çocuğun kendi öz-kimliğini inşa etme şansı elinden alınmış olur.

Çocuk ilerleyen yaşlarda henüz kendi kendi kişisel sınırlarını çizmeyi ve hayır demeyi öğrenemeden yoğum strese maruz kaldığından dolayı "yabancılaşma" yaşayabilir. Başarıya ulaşsa bile, bu başarı ona aitmiş gibi hissettirmez; çünkü o başarı, aslında ailesinin ve sistemin hedefleri doğrultusunda inşa edilmiştir.

Toplumsal Bir "Tükenmişlik" Riski

Okul öncesi eğitimin zorunlu olması, sosyal becerilerin kazanımı açısından bir "psikolojik yatırım" olarak görülebilir. Ancak, eğitimin geri kalanının yarış odaklı bir hızlandırma sürecine girmesi, toplumda uzun vadeli bir "başarı yorgunluğu" yaratabilir.

Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisine göre birey önce alt basamaktaki ihtiyaçlarını karşılamayıp sonrasında adım adım ilerleyerek zirveye yani kendini gerçekleştirme evresine ulaşır. Yani; temel güven ve ait olma ihtiyaçlarını tam olarak içselleştirememiş, sürekli "daha hızlı, daha öne" mottosuyla yetişen bir neslin, ilerleyen yaşlarda içsel huzur arayışında zorlanabileceğini öngörebiliriz.

Sonuç olarak bireyin bütünlüğü esas alınmalıdır. Her çocuğun nörolojik ve psikolojik olgunlaşma hızı farklıdır. 15 yaşında üniversite yüksek potansiyelli bireyler için bir fırsat kapısı olabilir fakat gelişimsel hızı farklı olan gençlerin yetersizlik hissetmesine yol açabilir. Başarıyı sadece üniversiteye giriş yaşı ya da akademik derece ile değil; bireyin kendi potansiyelini ne kadar sağlıklı ve mutlu gerçekleştirdiği ile ölçülmelidir.

Eğitimi bir "yarış pistine" çevirdiğimizde kazananlar sadece dereceye girenler olur; ancak kaybedenler, kendi ritminde gelişemediği için benlik saygısını yitiren, tükenmiş bir nesil olur. Eğer sistem bir "sera" olursa, her fidan kendi mevsiminde meyve verir. Ve bir toplum için asıl başarı, herkesin aynı anda meyve vermesi değil; herkesin sağlıklı kök salıp, kendi zamanında olgunlaşabilmesidir.

"Sizce 15 yaşında bir genç, üniversite ortamının getirdiği sosyal ve akademik sorumlulukları üstlenmeye hazır mı? Yoksa çocukluk ve ergenlik evrelerinin süresini mi korumalıyız?"

Eğitim Takviminde Önemli Tarihler

Tatil süresince öğretmenler için mesleki gelişim seminerleri çevrim içi (online) olarak düzenlenecek. Öğrenciler için ise ders başı tarihi 23 Mart Pazartesi olarak belirlendi. 8 Eylül 2025 tarihinde başlayan eğitim maratonu, 26 Haziran 2026’da çalacak olan son ders ziliyle birlikte yaz tatiline devrilecek.

Sınav Yolcuları İçin Kritik Süreç

Özellikle sınav grupları için geri sayım hızlandı:

• LGS Heyecanı: 8. sınıf öğrencileri için büyük önem taşıyan Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezi sınav, 14 Haziran tarihinde gerçekleştirilecek.

• YKS İçin Son Çağrı: Üniversite hayali kuran adaylar için Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) 20-21 Hazirantarihlerinde yapılacak. Henüz başvurusunu tamamlamayan adaylar için geç başvuru süreci bugün saat 23.59'dasona eriyor. Başvurular ÖSYM’nin resmi internet adresi üzerinden yapılabilecek.

Öğrenciler, BTÜ’nün web sitesinde 10 Mart Salı gününe kadar erişime açılacak sistem üzerinden başvurularını yapacak (https://bys3.btu.edu.tr/tercih_robotu_ogrenci). Öğrencilerin 5 farklı bölüm tercih hakkı olacak. Tercih süreci, üniversite tercihlerine benzer şekilde işleyecek; öğrenciler okumak istedikleri bölümü seçecek, yerleştirmeler ise okul not ortalamalarına göre yapılacak. Yerleştirme sonuçlarına göre 11. ve 12. sınıflardan 3’er olmak üzere her bölüme 6’şar öğrenci kabul edilecek.

Başvurular Bursa’daki tüm özel liselere açık

Projeye, Bursa genelindeki tüm özel liselerinden başvuru yapılabilecek. Lise öğrencileri için hem mesleki yönelim hem de kariyer planlamasında önemli bir fırsat sunan uygulama, Türkiye genelinde bir ilk olarak ön plana çıkıyor. Kültür ve Turizm Bakanlığı Telif Hakları Genel Müdürlüğü tarafından tescillenen proje ile gençlerin sadece teorik değil, pratik olarak da üniversite hayatını deneyimlemeleri hedefleniyor. Öğrenciler, gerçek sınıf ve laboratuvar ortamında akademisyenlerle bir araya gelerek bölüm derslerine katılacak, kampüs ortamını birebir gözlemleyerek üniversite kültürü hakkında doğrudan fikir sahibi olacak.

Rektör Çağlar’dan öğrencilere davet

Gençlerin doğru tercih yapmasının hem bireysel hem de toplumsal açıdan büyük önem taşıdığını vurgulayan BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, “Tercihten Önce Üniversiteni Yaşa’ projemizle öğrencilerimizin hayalini kurdukları bölümü yakından tanımalarını, akademisyenlerimizle birebir iletişim kurmalarını ve üniversite atmosferini deneyimlemelerini sağlıyoruz. Daha önce projeye katılan devlet lisesi öğrencilerimizden aldığımız olumlu geri dönüşler ve memnuniyetleri, uygulamanın ne kadar doğru ve etkili bir adım olduğunu bizlere bir kez daha gösterdi. Amacımız, bilinçli tercihler yapan, hedeflerini netleştirmiş gençler yetiştirmek. Tüm özel lise öğrencilerimizi üniversitemizde bu deneyimi yaşamaya davet ediyorum” dedi.

Bakanlık Tedbirler ve Fenomen öğretmenlerle ilgili tedbirler?
Fenomen öğretmenlerle alakalı tedbirlerinde gündemde olduğunu söyleyen Bakan Tekin; Bazı öğretmenlerimiz “fenomenlik” yapıp oradan kendilerine özel ders verebilecekleri öğrenci buluyorlar. Bu öğretmenler, bazı öğrencilere özel ders veriyor ama okulda Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) açmıyor. Şimdi burada yeni bir yaklaşıma gidiyoruz. Bakanlık Yönetim Sistemi üzerinden, hangi okullarda DYK açılıyor hangisinde açılmıyor bakıyoruz. Bir okulda, DYK kursu açılmıyorsa demek ki sıkıntı var. Suç işleyenler varsa, bunları tespit edeceğiz. Fenomen öğretmenlerle ilgili de daha önce inceleme başlatmıştık. Müfettişlerimizce süreç takip edilmekte.

Ara tatillerin kaldırılması ve devam eden anket çalışmaları
Son iki yıldır anket ve değerlendirme yaptığını açıklayan Bakan Tekin; 2027 eğitim öğretim yılı takvimine çalıştıklarını belirtti. Diğer yandan eğitim öğretim gün sayılarını 180 gün. 2027 için 29 Ekim, 1 Ocak, yarıyıl tatili, Ramazan Bayramı, 23 Nisan, 19 Mayıs gibi resmî tatilleri de değerlendirildiğinde bu 180 günü yetiştiremediklerini belirtti. Bu nedenle bu süreci değerlendireceklerini açıkladı.

BursaTV olarak gündemi yakından takip eden öğretmenlerimizin #BursaTV üzerinden fikirlerini bekliyor olacağız.

Kasım ve Aralık 2025’te gerçekleştirilen projede, Bursa’daki lise 3 ve 4. sınıf öğrencileri BTÜ’de bir ay boyunca derslere katıldı, laboratuvar ve kütüphane gibi imkanları kullandı. Öğrenciler, BTÜ’nün geliştirdiği tercih robotu üzerinden seçtikleri 5 bölümden yerleştirildikleri bölümleri önceden deneyimleyerek, üniversite tercihlerine daha bilinçli karar verdi.

BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, “Gençlerimiz sadece bölüm adını değil, akademik ortamı ve kampüs yaşamını deneyimleyerek tercih yapıyor. Projemiz tescillendiği için gururluyuz ve her yıl düzenli olarak sürdürmeyi planlıyoruz” dedi.

BTÜ Çevre Mühendisliği öğrencileri Sena Eşer, Naz Tüysüz, Şeyma Bakcaoğlu ile Gıda Mühendisliği öğrencisi Beyzanur Aydın’ın oluşturduğu “Niş-hendis” takımı, Bursa’da faaliyet gösteren Şener Gıda ile birlikte çalıştı. Öğrenciler, fabrikanın üretim sırasında ortaya çıkan nişasta atığını değerlendirdi.

Laboratuvarda saflaştırılan atık nişasta, gliserol ile birleştirilerek doğada tamamen çözünebilen ambalaj filmine dönüştürüldü. Üretilen film mikroplastik oluşturmuyor ve çevreye zarar vermiyor.

Proje sayesinde yılda 76 ton karbon salımının önüne geçilebileceği belirtildi. Bu miktar yaklaşık 3 bin 800 ağacın korunmasına eş değer. Ayrıca fabrikanın yılda 11 ton nişasta tasarrufu sağlayarak yaklaşık 1,3 milyon TL ekonomik kazanç elde edebileceği ifade edildi. Kurulacak sistemin maliyetini ise yaklaşık 1 ayda karşılayabileceği hesaplandı.

BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, öğrencilerin gerçek üretim verileriyle çevreye ve ekonomiye katkı sağlayan bir çalışma ortaya koyduğunu belirterek emeği geçenleri tebrik etti.

Bursa’da geliştirilen bu proje, atıkların doğru yöntemlerle değerlendirildiğinde hem doğaya hem de ekonomiye katkı sağlayabileceğini gösterdi.

[related-posts id="60271" color="bg-primary"][/related-posts]

Türkiye’nin siber güvenlik hedefleri doğrultusunda nitelikli insan yetiştirmeyi amaçlayan programda, bu yıl binlerce genç arasından seçilen öğrenciler eğitim alacak.

“Teknolojiyi Üretmek Yetmez, Korumak Gerek”
Tören açılışında konuşan Rektör Prof. Dr. Ferudun Yılmaz, güçlü bir ülke olmanın yüksek teknolojiye hâkim olmaktan geçtiğini söyledi. Türkiye, sanayi devriminde yaşadığı gecikmeyi dijital dönüşümle telafi etti ve artık birçok alanda öncü konumda.

Yılmaz, siber savunmanın “Siber Vatan” kavramıyla stratejik önem kazandığını belirtti. Üniversite olarak tüm akademik ve fiziki imkanlarla projeye destek verdiklerini ifade etti. Programa gösterilen yoğun ilgi ve ardından gelen istihdam rakamları ise umut verici bulundu.

BUÜ’nün Katkısı Önemli
BEBKA Genel Sekreteri Sabri Bayram, programın geçen yıl Bursa’da başladığını ve başarılarının ardından bu yıl 81 ile yayıldığını söyledi. 12 binden fazla başvuru arasından seçilen 3 bin öğrenci programa katıldı. Önceki dönemlerde eğitim alan 3.500’den fazla öğrenciden 380’i iş buldu, ayrıca siber güvenlik alanında 10 yeni girişim kuruldu.

Bayram, BUÜ’nün sağladığı akademik ve fiziki desteğin programın başarısında büyük rol oynadığını vurguladı. Eğitimlerin tamamen ücretsiz olduğunu, öğrencilerden tek beklentilerinin süreci dikkatle takip etmeleri olduğunu belirtti. Mezuniyet sonrası istihdam ve girişim süreçlerinde gençlere destek verileceği de ifade edildi.

2026-EKPSS/Kura ile Engelli Kamu Personeli Yerleştirme Tercih Kılavuzu'nda yer alan kamu kurum ve kuruluşlarının ortaöğretim, ön lisans ve lisans düzeyi kadrolarına, engelli kamu personeli yerleştirme işlemleri tamamlandı.

ÖSYM Başkanlığı'ndan yapılan yazılı açıklamaya göre adaylar, yerleştirme sonuçlarına ÖSYM'nin https://sonuc.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebiliyor.